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县域高中“有教无类”教育突围与革新的龙江探索

来源: 作者: 发布时间:2019-11-06 21:25

  记者走底层 龙江基础教育行

  基础教育,作为造就人才和前进国民素质的奠基工程,承载着国家和民族的期望。为查询我省义务教育均衡展开状况,深化发掘龙江基础教育县区、校园、教师学生先进典型,本报记者跟从省教育厅的“龙江基础教育行”调研采访团走进我省各县区、校园进行实地采风。经过政府、校园、教师、学生、家长等多角度、全方位触摸,记者了解到龙江基础教育获得的杰出成果,感受到龙江基础教育展开的杰出气势。从今天起,本报将刊发系列报道,展示龙江基础教育一线的新改变、新风尚,期望更多的人注重、了解、注重、支撑基础教育。

  遍及免费对症下药

  县域高中“有教无类”教育包围与改造的龙江探究

  下午1:30分,伴随着上课的铃声,高中生们开端了严重又繁忙的下午课程。但方正县榜首中学的高二学生刘润却没有走进教室,而是来到了校园资源中心的琴房,对着午后的阳光拉起了小提琴。一位音乐教师在他身旁仔细倾听,刘润每拉完一段旋律,教师都会进行一番辅导。从6岁开端学小提琴的刘润沆瀣一气记者,因为每天都能承受从小提琴到文化课的体系辅导,高中这两年是他小提琴技艺和学习成果前进最快的两年,现在,他觉得高一时定下考取中央音乐学院的方针现已近在眼前。在方正县榜首中学,学生除了文化课学习,还能够像刘润相同挑选每天都上美术、音乐等艺体课程,使用专长参与高考,而这全部不可是免费的,仍是遍及的。

  十多年前,方正凯发网站一中还不是这个姿态,那个时分生源丢失,每年只能接收200左右的学生,许多教师也纷繁离任,校园教育质量经常在哈尔滨所辖县区的高中垫底。2011年开端,方正一中开端免费遍及高中教育,并敞开了一场“有教无类”的教育包围与改造。现在,这个“后进”高中每年接收学生800余名,专任教师超越200名,其间研究生学历30余人,高级教师60余人,一级教师80余人,教育质量现已排在哈尔滨县域高中前列。

  除了教育质量,记者随“龙江基础教育行”调研采访团在方正县榜首中学采访时,还发现了这所高中的异乎寻常——每一名学生都有个性化展开的方针——有人“刷题”,她的方针是清华和中科大,未来做物理基础研究;有人在校园中拉小提琴,他的方针是中央音乐学院;有人吃苦的学习日语,她的方针是去日本留学,最终再回到国内当日语教师;有人则在方正一中的作业生涯教室中体会电焊手工,他想考高职院校,学习焊接专业,做未来的“大国工匠”。

  遍及和免费让一个县多了4500名高中生

  提到“遍及”,刘润有些欠好意思。“方正一中是县重点高中,也是哈尔滨所辖县区的‘名校’之一,假如像一般的高中那样设置中考分数线,我考上这儿很费劲儿。”刘润说,“但方正县的初中结业生,都能来方正一中上学,底子不看中考成果,并且膏火全免。”

  原本,从2011年开端,方正县委县政府决议,让方正县榜首中校园这一普通高中在全省首先全面实施免费并遍及的高中教育。而遍及的“规范”是,只需初中结业就能够报名上学,乃至连中考都不需求参与。

  在我国,学生承受完九年义务教育后,一般都将面临高中择优选取的检测,适当一部分中考成果未到达选取分数线的学生就可能会被“挡”在普通高中大门之外。近年来,包含黑龙江在内,我国中等作业教育逐渐完成了免费和遍及,普通高中教育免费也在有一些兴旺城市试水,但如方正一中这样完全“遍及”的,放眼全国非常罕见。

  而高三学生贾丽表明,方正一中还能为她的家庭“增收”。她说,“我未来想去日本留学,因为现在我国学生大部分都学英语,正常都要在日本读至少一年言语校园,膏火要8万人民币左右。但方正县一中外语能够挑选日语,校园学日语结业生到日本留学简直不需求读言语校园,这无形中就为家里‘增收’了8万元。”

  方正一中校长黄金才沆瀣一气记者,据不完全统计,全面实施免费遍及高中教育以来,方正县累计有4500多名原本无法承受普通高中教育的学生享受到遍及免费的新政策,成功承受三年普通高中教育的学生。“全面免费遍及普通高中教育,离不开县里的支撑,多年来,县里为方正一中投入5000多万元用于建造,这是咱们展开的底气。”

  据了解,方正县委县政府一向高度注重展开基础教育, 2018年,全县财务全口径投入1.85亿余元用于教育工作展开。

  作业生涯教育让学生完成“多样化”展开

  全面遍及高中教育并不是没有“价值”,记者查看了一下校园本年重生的入学成果,中考成果的最高分和最低分相差了300多分,并且低分考生所占份额不少。许多家长最开端很忧虑——“‘好苗子’会不会被后进生影响?”“低分生会不会在校园失掉自傲?”“多学三年高中除了混个结业证还有啥用?”……

  面临种种疑问,校园敞开了对症下药的教育改造。“咱们在全省首先展开了作业生涯教育,这让咱们校园真实完成了‘有教无类’,无论什么成果的学生,咱们都能找到他们身上的‘闪光点’,协助他们找到自己最合适自己的方针,并为之尽力。比方那4500名学生,他们在高中有了巨大的改变,许多结业生学业有成,完成了人生抱负。”

  黄金才口中的“作业生涯教育”正是我省高考归纳变革的行动之一,意图便是让学生在高中阶段清晰正确的人生方针,树立科学的作业抱负和规划,让学习更有针对性,在挑选未来展开路途时,少些苍茫。而方正一中从2011年实施免费遍及的高中教育后,为了应对生源多样化的应战,就现已开端了这项作业。

  在方正一中采访时,能够看见,教育楼中悬挂着许多国内外高校的简介,不只要重点高校,也有普通高校。此外,在校园的资源中心的作业生涯规划教室中,还悬挂着大学历年选取分数,以及不同大学专业的介绍,乃至还有不同高校同一专业的比较。黄金才沆瀣一气记者,这些都是为了学生更好的了解大学及专业。

  实际上,这仅仅方正一中作业生涯教育的一部分。学生进入高一,教师就会经过查询问卷、心思剖析、独自说话等专业和有针对性的办法,了解学生的性情和喜好,然后协助学生发现自己的利益和矮处,然后取长补短,找到自己合适的作业和人生展开方向。在此基础上,再为每一个学生树立短期、中期和长时刻的方针,并和学生一同找到完成方针的办法。

  有了方针后,方正一中会在三年的高中教育过程中,逐渐引导学生挑选合适自己的教育形式,使大部分学生能够考入合适自己展开的院校。校园每年800名参与高考的学生中,除了正常参与高考的学生,还有200名左右的学生经过音乐、美术、体育、传媒等特征教育形式考入大学乃至重点大学;200名左右学生使用方正县侨乡地缘优势和言语专长,经过国际合作沟通的教育形式,成功留学日本、俄罗斯、韩国乃至进入京都大学、早稻田大学,圣彼得堡国立大学、莫斯科国立苏里科夫美术学院,首尔大学等日本、俄罗斯、韩国的闻名院校就读;还有50名左右学生经过普职融通教育形式完成自己到高职院校就读的愿望。

  从后进生到典范生“有教无类”教育最好诠释

  俣明便是作业生涯教育的受益者之一,他的生长进程也是方正一中作业生涯教育的最好诠释

  “我中考成果还不到200分,英语成果也很差,要不是在方正县,我底子上不了普通高中。其时我就想混个高中结业证,好找作业。”现在现已是我国画院的专业画师,并有自己的美术作业室的俣明对记者说。

  刚上高中的俣明对学习一点点没有爱好,还很背叛,乃至还在校园“涂鸦”,但方正一中的教师们却在俣明身上看到了潜质。

  “上高一时,校园就开端有作业生涯规划课,其时首要便是填一些查询问卷,‘玩’一些心思游戏。没想到,就有教师找到我,说我有绘画的天分,也有做艺术家的潜质,已然喜爱涂鸦,干嘛不上校园专门的艺术专长课。”

  原本,为了做好作业生涯规划的配套作业,方正一中近年来接收了9名心思学专业教师,其间还有许多是硕士结业。心思教师贺爽就非常慨叹,“在全国也没有多少高中接收专业的心思教师,可是方正一中接连接收了好几年,咱们除了协助学生处理心思问题,还会协助学生发现自己的专长。”

  除了心思教师,校园还许多接收音乐、美术和体育专业的专科教师,这些都是为了给有专长的学生服务。据介绍,免费遍及高中以来,方正县为方正一中弥补招聘教师139名,其间音乐、美术、传媒、足球等艺体工作编制教师16名。

  俣明沆瀣一气记者,上高中前,尽管很感爱好,但他没专门学过美术。“已然有专门的教师教,我就想试试。从高一上学期开端,除了每周固定的美术课外,自习课时刻我会去校园的绘画教室学习,不光有专业教师辅导,还有许多操练时刻。”

  方正一中一名美术教师回想,俣明很有天分,术科成果一向在校园独占鳌头,但问题是他的文化课成果一向欠好,特别是英语成果。

  所以,校园帮俣明找到了一条新路——抛弃英语,学习日语。因为方正县许多居民在日本、韩国和俄罗斯久居或务工,因而校园特意开设了日语、韩语和俄语课程。全校有200多名学习“小语种”的学生。为此,方正一中招聘日语、俄语和韩语教师10余名,这些都在全省的普通高中别出心裁。

  “到了高三的时分,我日语的月考成果现已能到达130多分,要是英语,我的分数说不定仅仅个零头。”俣明说,有了清晰的方针,有了专长,又有了日语分数敏捷前进的自傲,他高考时成功考到了鲁迅美术学院。

  俣明的生长阅历也鼓励了许多方正一中现在的学生,高三学生宛昕也相同确认了鲁迅美术学院,并挑选了日语学习。现在,她的美术成果在校园常常位列榜首,日语分数能到达140分,文化课成果能到达400多分。“你能幻想吗,我中考成果只要100多分,英语还不到40分,在方正一中,我完成了蜕变。”